Archiwum forum · tylko do odczytu
Strony świata
Dyskusja archiwalnaWpisy zachowano dla wartości informacyjnej. Nie można dodawać odpowiedzi.
właśnie na studiach mam temat projekt domu, pojawiła się dyskusja czy gabinet, bibliotekę, pracownię lepiej mieć od północy czy też nie, tak samo od jakiej strony najlepiej zrobic pokój dla dziecka - w którym ędzie spać i sie uczyc tak żeby jak najlepiej zadbać o jego oczy
właśnie na studiach mam temat projekt domu, pojawiła się dyskusja czy gabinet, bibliotekę, pracownię lepiej mieć od północy czy też nie, tak samo od jakiej strony najlepiej zrobic pokój dla dziecka - w którym ędzie spać i sie uczyc tak żeby jak najlepiej zadbać o jego oczy
"Okulistyka praktyczna" Zofia Trzcińska - Dąbrowska, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszwa 1995, str. 63,64.
Cytuję: Istotne znaczenie w zapobieganiu wadom refrakcji u dzieci w wieku szkolnym ma właściwe oświetlenie. Dobre oświetlenie dzienne zależy od powierzchni okien, która powinna stanowić 1/4 powierzchni podłogi. Okna powinny dochodzić do sufitu, dolny ich brzeg powinien znajdować się na poziomie oczu uczniów w pozycji siedzącej. najwięcej światła dają okna skierowane na wschód i południe. Światło powinno padać z lewej strony, tak by cień ręki piszącej nie przeszkadzał w pisaniu i czytaniu. Przed zbyt silnymi promieniami słonecznymi chronią szare zasłony lub żaluzje. Zabrudzone okna zmniejszają oświetlenie dzienne o ok. 50 %. Nauka, zwłaszcza początkowa, powinna odbywać się w świetle dziennym.
Cytuję: Istotne znaczenie w zapobieganiu wadom refrakcji u dzieci w wieku szkolnym ma właściwe oświetlenie. Dobre oświetlenie dzienne zależy od powierzchni okien, która powinna stanowić 1/4 powierzchni podłogi. Okna powinny dochodzić do sufitu, dolny ich brzeg powinien znajdować się na poziomie oczu uczniów w pozycji siedzącej. najwięcej światła dają okna skierowane na wschód i południe. Światło powinno padać z lewej strony, tak by cień ręki piszącej nie przeszkadzał w pisaniu i czytaniu. Przed zbyt silnymi promieniami słonecznymi chronią szare zasłony lub żaluzje. Zabrudzone okna zmniejszają oświetlenie dzienne o ok. 50 %. Nauka, zwłaszcza początkowa, powinna odbywać się w świetle dziennym.
(Ciąg dalszy)
"Przy ośiwtleniu sztucznym lampa stojąca na stole lub biurku powinna mieć żarówkę o mocy 40 W, powinna ona być osłonięta kloszem lub abażurem, stać z lewej strony, nie oświetlać głowy czytającego, lecz książkę. W szkole najbardziej odpowiednie są ściany świeżo bielone, które odbijają ok. 60 % światła; papier książkowy powinien odbijać ok. 80 % światła, powinien być dostatecznie biały, matowy, nie lśniący, nie przeświecający. Nadmiernie lśniący papier zmniejsza widoczność liter. Wielkość liter i odległość między nimi jest określona odpowiednimi normami (zbyt duże litery nie nadają się do czytania z bliska). W czasie czytania dziecko musi zachować prawidłową postawę: zeszyt lub książka powinny leżeć prosto na biurku (stole), dziecko powinno siedzieć na obu pośladkach, a ręce od łokci powinny być oparte na powierzchni biurka (stołu). W takiej pozycji obie osie wzrokowe przecinają się symetrycznie i wzrok z łatwością podąża za pismem. Ławki szkolne powinny być dostosowane do wzrostu uczniów i umożliwić pisanie i czytanie z odległości ok. 30 cm. Te same zasady obowiązują dzieci w czasie nauki domowej."
"Przy ośiwtleniu sztucznym lampa stojąca na stole lub biurku powinna mieć żarówkę o mocy 40 W, powinna ona być osłonięta kloszem lub abażurem, stać z lewej strony, nie oświetlać głowy czytającego, lecz książkę. W szkole najbardziej odpowiednie są ściany świeżo bielone, które odbijają ok. 60 % światła; papier książkowy powinien odbijać ok. 80 % światła, powinien być dostatecznie biały, matowy, nie lśniący, nie przeświecający. Nadmiernie lśniący papier zmniejsza widoczność liter. Wielkość liter i odległość między nimi jest określona odpowiednimi normami (zbyt duże litery nie nadają się do czytania z bliska). W czasie czytania dziecko musi zachować prawidłową postawę: zeszyt lub książka powinny leżeć prosto na biurku (stole), dziecko powinno siedzieć na obu pośladkach, a ręce od łokci powinny być oparte na powierzchni biurka (stołu). W takiej pozycji obie osie wzrokowe przecinają się symetrycznie i wzrok z łatwością podąża za pismem. Ławki szkolne powinny być dostosowane do wzrostu uczniów i umożliwić pisanie i czytanie z odległości ok. 30 cm. Te same zasady obowiązują dzieci w czasie nauki domowej."